v 19 ff
En del av eleverna är klara med sitt arbete "Hemma". Vad är hemma för dig? Kan vara en plats, en miljö, ett möte, med vänner, familj, en doft... Hur kan du gestalta det? Gärna lite "skruvat" så att det inte blir en avbildning, modell av något utan att det sammankopplar flera delar av vad hemma är för dig. Var ska du placera ditt konstverk? Vad heter konstverket? Hur tänkte du i ditt val av "hemma"? Det och mycket mer vill vi höra dig berätta vid redovisningen. Se nedan några av det eleverna har gestaltat i olika material.
En del av eleverna är klara med sitt arbete "Hemma". Vad är hemma för dig? Kan vara en plats, en miljö, ett möte, med vänner, familj, en doft... Hur kan du gestalta det? Gärna lite "skruvat" så att det inte blir en avbildning, modell av något utan att det sammankopplar flera delar av vad hemma är för dig. Var ska du placera ditt konstverk? Vad heter konstverket? Hur tänkte du i ditt val av "hemma"? Det och mycket mer vill vi höra dig berätta vid redovisningen. Se nedan några av det eleverna har gestaltat i olika material.
Vecka 15 ff
Nytt arbete för resten av terminen "Hemma".
Vad är hemma för dig; plats, miljö, vänner, familj, djur, dofter, smaker, minnen, drömmar..?
Planera ide och genomför den på ett tredimensionellt med olika material ( lera, gips, hönsnät mm.)
Spetsa till din idé så att det inte blir en avbildning utan något mer spännande. Planera även var du ska planera föremålet i hemmet ( på väggen, i taket, på en hylla...) samt hur gick hela arbetsprocessen. Blev du nöjd? Vad kan du ha gjort annorlunda?
Redovisas muntligt v 21 och v 22.
Nytt arbete för resten av terminen "Hemma".
Vad är hemma för dig; plats, miljö, vänner, familj, djur, dofter, smaker, minnen, drömmar..?
Planera ide och genomför den på ett tredimensionellt med olika material ( lera, gips, hönsnät mm.)
Spetsa till din idé så att det inte blir en avbildning utan något mer spännande. Planera även var du ska planera föremålet i hemmet ( på väggen, i taket, på en hylla...) samt hur gick hela arbetsprocessen. Blev du nöjd? Vad kan du ha gjort annorlunda?
Redovisas muntligt v 21 och v 22.
Vecka 14 ff
Prov tillbaka.
Bildanalyser.
Planering resten av terminen.
Introduktion av nästa projekt "Hemma" och "Talande händer".
Prov tillbaka.
Bildanalyser.
Planering resten av terminen.
Introduktion av nästa projekt "Hemma" och "Talande händer".
Vecka 12
Komplettering av prov
Muntlig bildanalays
Göra klart
Komplettering av prov
Muntlig bildanalays
Göra klart
Vecka 11
Prov för samtliga 7:or
Prov för samtliga 7:or
v 9 - 11
Konsthistorian fortsätter ...teoretiskt och praktiskt.
Inför provet v 11
Vad ska du kunna? (klicka på länken)
Se filmerna;
Konsthistoria - en snabb genomgång
Bildanalys - hur gör man?
Länkar till bildanalysen
Impressionismen
Surrealism
Konsthistorian fortsätter ...teoretiskt och praktiskt.
Inför provet v 11
Vad ska du kunna? (klicka på länken)
Se filmerna;
Konsthistoria - en snabb genomgång
Bildanalys - hur gör man?
Länkar till bildanalysen
Impressionismen
Surrealism
Vi arbetar med Konstens historia genom tiderna och
målar med inspiration av Impressionismen.
målar med inspiration av Impressionismen.
vecka 2 och 3
Genomgång av höstens utvärdering.
Vad ska vi arbeta med under våren?
Kroppens proportioner
Kroppens proportioner 2
Vi övar att teckna människokroppar genom olika tekniska övningar.
Genomgång av höstens utvärdering.
Vad ska vi arbeta med under våren?
Kroppens proportioner
Kroppens proportioner 2
Vi övar att teckna människokroppar genom olika tekniska övningar.
----------------------------------------------------------------
v 48 - 51
Redovisning av filmer
Utvärdering- vad har varit bra och vad kan bli bättre?
v 48 - 51
Redovisning av filmer
Utvärdering- vad har varit bra och vad kan bli bättre?
v 42-43, 45 - 47
Arbetet med stillbildsfilmer fortsätter...från idé via fotografering, berättande och musik till färdig film.
Redovisning v 48.
Arbetet med stillbildsfilmer fortsätter...från idé via fotografering, berättande och musik till färdig film.
Redovisning v 48.
v. 39 - 41
Vi bildanalyserar i stadsskogen.
Konstutställning "Konsekvensanalys" av konstnär Bella Rune.
Vi bildanalyserar i stadsskogen.
Konstutställning "Konsekvensanalys" av konstnär Bella Rune.
v. 38 - 46
Stillbildsfilm.
Temat är att göra en tydlig instruktionsfilm om valfritt ämne och arbeta med ljud, musik och bild.
Eleverna planerar själva arbetet, fotograferar, lägger på musik och är berättare.
Antal stillbilder är 15 - 20 och tid max 4 minuter.
Tid: 5- 6 lektionstillfälle.
Photostory - instruktionsfilm
v. 34 - 37
Skuggor
Eleverna har jobbat med materialet kol, grafitpennor och stompar och tränat på att jobba tekniskt med skuggor.
De har arbetat med sina namn och tänkt ljus och skugga.
Ljus och skugga med kol
Teckna med kol
Stillbildsfilm.
Temat är att göra en tydlig instruktionsfilm om valfritt ämne och arbeta med ljud, musik och bild.
Eleverna planerar själva arbetet, fotograferar, lägger på musik och är berättare.
Antal stillbilder är 15 - 20 och tid max 4 minuter.
Tid: 5- 6 lektionstillfälle.
Photostory - instruktionsfilm
v. 34 - 37
Skuggor
Eleverna har jobbat med materialet kol, grafitpennor och stompar och tränat på att jobba tekniskt med skuggor.
De har arbetat med sina namn och tänkt ljus och skugga.
Ljus och skugga med kol
Teckna med kol